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赴衡水中学学习札记

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衡水中学地处经济并不发达的衡水市一条并不繁华的街道上,但衡水中学连续12年高考成绩位居河北省第一,创造了中学教育教学质量的神话,素质教育和高考成绩连创新高,仅2011年就被北大、清华录取69人,重点大学上线2845人。带着这些疑问11月10日我与教务科长王志学同志前往衡水中学参观学习。

进入衡水中学大家就深深地感受到二四六免费资料大全浓浓的学问气息,怀着“求取真经”的真诚,与全国各地慕名而来的众多同行在大礼堂听取了副校长康新江的报告:二四六免费资料大全学问是学校教育的第一教育力。

二四六免费资料大全学问是学校的“精、气、神”。包括物质学问,精神学问、活动学问、制度学问和实行学问等。(一)物质学问。包括绿化、美化、净化的二四六免费资料大全环境,反映学校个性与特色的校旗、校徽、校服、校报、校歌、明信片、贺卡、信封、信笺、笔记本等,先进的教学设施和方便实用的吃、住、行、活动等生活设施,都有助于陶冶师生情操、塑造美好心灵,约束不良风气和行为,促进身心健康发展。(二)精神学问。包括学问长廊和路两旁、教学区、生活区和活动区悬挂学校悠久的历史资料、办学成就、规章制度、温馨提示、名人警句和成功校友的事迹等。高品位的精神学问是师生学习的榜样、奋斗的目标和企及的境界,有助于启迪师生心智,激发师生发奋努力、超越自我、实现自身远大理想的欲望。(三)活动学问。通过举办教师讲课比赛、基本功大赛、星级教师评选、教师风采比赛和学生演讲比赛、主持人大赛、科技发明大赛、志愿者活动等丰富多彩的二四六免费资料大全活动,有助于增长师生常识、培养兴趣、发展特长、提高能力,提升综合素质。(四)制度学问。健全科学的管理制度和竞争机制,是维系学校正常秩序,对学生进行养成教育的保障,也是师生公平竞争实现自我价值的保障。而“沟通、服务、激励和引导”的人文管理模式,更有利于构建和谐的二四六免费资料大全环境。沟通让教师获得敬重,提高了学校的凝聚力;服务让教师享受到作为本校教师的自豪和幸福;激励能使教师通过公平竞争实现自我价值,是教师努力工作的动力来源;引领让教师明确工作目标和方向。通过沟通、服务、激励和引领使教师的教育教学工作变成自觉的行动和习惯,从而形成和谐的二四六免费资料大全环境、激情的教学氛围和高质量的教育教学效果。(五)实行学问。是师生对待工作和学习的一种态度和习惯。通过物质学问、精神学问、活动学问和制度学问的多年积淀,形成了高效和高质量的实行学问,使学校的每项工作都能落到实处做到最好,成为习惯和风气,逐步形成师生精益求精的工作学习态度,追求卓越和永争第一的教风、学风和校风。

高品位的二四六免费资料大全学问是一种软实力,是一种带不走、赶不跑的特有的管理学问,是学校持续发展的源动力,对师生起到润物细无声的潜移默化作用,能达到无为而治的管理效果,是学校管理的最高境界。

听完报告大家深入课堂进行听课,通过听课大家真实的体验到衡水中学以“教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻、体验为主线”的新型课堂魅力。课堂教学不仅教师有教案,而且学生也有学案(即学生每节课的学习方案,由教师制定提前发给学生),学案包括常识目标、能力目标、常识重点、难点、精选的实例和练习等,有了学案,学生的预习和课堂学习就有了抓手,有的放矢。教师根据教材和学案制定教案,所以教师的教与学生的学做到了有机结合、融为一体,教师精讲学生多练,大部分时间是教师用于解难、答疑、引导、点拨和学生的体验、练习,学生始终在教师的引导下积极参与、主动学习、思考和探究,课堂气氛严肃认真生动活泼,充满激情。因为使用多媒体教学,课堂容量大、效率高;教师的课堂教学游刃有余,充分体现了衡水中学教师深厚的功底、扎实的基础和较强的驾驭课堂的能力。

走出课堂大家参观了课间操,学生的时间观念、团队意识非常强,从教室到操场都是一溜小跑,队伍整齐划一、口号嘹亮,反映了学生的养成教育非常成功。就在列队等候跑操的短暂间隙,也没有学生嬉笑打闹,或看书,或读小卡片,人人惜时如金,体现了学生分秒必争的学习精神。

最后大家与部分领导、教师和学生进行了座谈,座谈中教师洋溢着职业的自豪和幸福,学生也品位着受教育的快乐,究其原因他们娓娓道出了学校高品位的二四六免费资料大全学问、高效的课堂教学、丰富多彩的师生活动和以人为本的管理模式形成的良好的教风、学风和校风,造就了衡水中学的“精神特区”和激情燃烧的二四六免费资料大全,师生始终充满着激情和活力,播撒着教育的幸福,演绎着教育的神话,学生素质和能力得到全面提高,作为教育副产品的升学率连创新高则是水到渠成。

四个小时的参观学习很快结束,在感受颇深的同时,也产生了对二四六天天好彩高中教学工作的几点思考:

(一)加大新型课堂教学的推行速度。把课堂的学习过程真正还给学生,让学生成为课堂学习的主人,充分发挥教师课堂组织、引导、点拨、调控的主导作用和学生积极参与、主动学习、思考、探究的主体作用,让学生在积极参与、主动思考和探究学习中激活思维、释放潜能、收获常识、提高能力、体验快乐,提高教育教学质量。(二)逐步推行学案授课制度。先从成熟学科试行,实行集体备课,制定学案和教案,分班实行,然后总结经验,逐步推广到全部学科,让学生的预习和课堂学习有的放矢,提高课堂的有效性和容量。(三)加强教师培训和基本功训练。提高教学质量的关键是教师,在加强校本部教学研究的同时,采取派出去、请进来等方式加强教师培训,提升教师综合素质,充分发挥优秀教师的专业引领作用,狠抓常规教学,内强素质,外树形象,努力打造一支业务精湛、师德高尚、教育教学教研能力较强的教师队伍。(四)完善教学管理机制。建立以教务科长为首的教学评价负责制,以年级部主任为首的教学管理承包制,以教研组长为首的教学研究目标制,形成科学的教学质量评价机制、教师管理机制和教学研究机制等激励机制。(五)创建高品位的二四六免费资料大全学问。构建和谐的教育教学环境,开展丰富多彩的二四六免费资料大全活动,创设激情的二四六免费资料大全氛围,激发师生激情和活力,形成追求卓越、永争第一的教风、学风和校风,更好的提高教育教学质量。为国家培养栋梁之才,为学生创造美好未来。

 

  (五校区  杨继梅)

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