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就业有信心 培训待加强

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——来自中国就业培训技术引导中心的调查 

 

姚春生

  为了解高校大学生择业的特点和培训情况,劳动和社会保障部所属的中国就业培训技术引导中心,在教育部的协助支撑下,对2003年高职培训工程两所试点学校——北京工业大学和北京工商大学300名大学生进行了问卷调查。参加这次调查的大学生中,大专学问程度者为30%,本科及以上程度者为70%。

  从调查统计中可分析大学生毕业后的走向:其中选择就业的为74%,选择在国内院校继续深造的为19%,选择出国的为7%。这表明:在接受完大专或本科高等教育后,多数学生选择了就业。对于选择就业的毕业生,调查着重分析了四个方面的情况:

  就业准备与渠道选择

  在选择就业的毕业生中,认为目前所学专业是自己职业生涯发展目标的为51%,选择不是的为20%,表示不清楚的为29%;表示对目前的就业状况很了解的为8%,选择有一定了解的为83%,表示不清楚的为9%;表示对目前的就业政策很了解的为7%,选择有一定了解的为61%,表示不清楚的为32%。

  对于未来的个人就业前景,表示自信的为43%,表示迷茫的为47%,从来没有考虑过的为10%。有72%的学生规划过自己的就业目标,其中,从大一就开始规划的为11%,大二开始的为36%,大三开始的为44%,大四开始的为9%。

  在就业的决策中,36%的父母参与大学生择业的态度很积极,一般的为41%,不介入的为23%。这说明父母在子女择业过程中发挥了很大的作用。

  获取就业帮助的主要渠道分别为:网络81%、资讯媒体61%、同学之间相互咨询59%、学校老师57%、父母亲戚47%,就业引导课和职业引导老师分别为37%和18%。

  大学毕业生实现就业的途径,按照比重排列依次为:人才市场85%、招聘网站77%、亲戚朋友53%、学校65%、公共职业先容服务机构40%、其他7%。在被调查的大学生中,知道公共职业先容服务机构的为35%,其中,半数以上知道公共职业先容服务机构可以提供职业先容、职业引导、失业登记以及档案管理等服务内容。愿意来公共职业先容服务机构登记求职的为69%,愿意办理失业登记的为62%。

  这一调查结果表明:高校就业引导在促进大学生就业中,尚未充分发挥应有的作用。应科学有效地设置职业引导课程内容,提高职业引导人员水平,并运用现代化的手段,开展职业引导工作;对大学生的就业引导工作需要及早、有针对性地开展;要加强劳动力市场的服务功能,引导大学毕业生通过公共职业先容服务机构这一平台实现就业;要在大学生群体中,加大对公共职业先容服务机构和服务内容的宣传,使之了解和接受。目前教育部与劳动和社会保障部、人事部合作,正在积极推进毕业生就业市场、人才市场、劳动力市场三个市场的互相连通,这一举措有着十分重要的意义。

  择业倾向与影响因素

  在毕业时选择就业的大学生中,择业时考虑的因素依次为发展前景71%、薪金报酬39%、就业地点13%、专业对口8%。这说明:相对就业的一些现实问题,大学生更加关注个人自身发展,这已成为他们择业过程中首先考虑的因素。

  在地域倾向上,选择在大城市就业的为92%,这一高比例说明大城市具有相当的吸引力。同时有37%的大学生考虑去西部就业。这说明党中央、国务院关于促进大学生西部就业的一系列方针政策起到了很好的引导和推动作用。

  在行业的选择上,排在前五名的依次为信息产业49%、金融保险业36%、政府部门25%、服务行业22%、房地产业16%。择业单位性质比重依次为:外资企业44%、机关事业单位42%、国有大中型企业和合资企业同为38%、民营企业为11%。

  薪酬希望是构成大学毕业生就业希望值的核心部分。调查发现,薪酬希望值在1000元—3000元的为60%,3000元—5000元为25%、50000元以上为12%、1000元以下为3%。

  调查发现,毕业生认为影响其顺利就业的因素依次为:工作经验41%、自身能力40%、学历30%、薪金报酬22%、专业16%。在回答“你预计自己能在多长时间内实现就业?”时,回答在最后一学期的为58%,回答在毕业后半年内的为30%,二者合计达到88%。另外,调查还发现,毕业生在求职上当受骗后,93%的人会向有关部门投诉。

  这一调查结果表明:大学生对自己就业充满信心;在择业时,尽管有很多功利方面的考虑,但大学生最看重的还是个人发展前景;工作经验和自身能力已经成为影响大学生就业的关键因素;大多数大学毕业生具有良好的法律意识和自我保护意识。

  创业意识与创业培训

  在选择就业的毕业生中,有过自我创业想法的为58%,其中,40%的大学生认为自己目前具备创业的条件;同时81%的人认为自己需要或需要再次接受创业培训。

  进一步的调查统计表明,在40%认为自己具备创业条件的大学生中,接受过创业培训的仅为16%,很了解创业政策的为18%,有一定了解的为63%,不了解的为19%。在这部分认为自己具备创业条件的大学生中,有创业计划的为57%;有具体的创业项目的同样为57%;有创业资金的为18%;选择单位创业和合伙创业的分别为24%、76%;选择在大城市创业的为82%。在创业的时间选择上,选择毕业后半年内创业的为24%、毕业后一年内创业的为12%、毕业后两年内创业的为37%、其他为27%。

  对于创业中存在的主要问题,位居前三位的分别是:缺少资金(100%)、缺少经验(61%)和没有合适的合作伙伴(25%)。

  这一调查结果表明:目前大学毕业生有着较强的创业意愿,但创业面临很多困难,创业能力也比较低。要使一部分大学毕业生走上自主创业道路,需要不断建立和完善创业培训体系。同时,做好创业政策宣传、建立创业基金、提供创业贷款、创造良好的创业环境,对激发大学生的创业热情,将起到重要的作用。

  高职培训与社会实践

  职业技能培训是提高毕业生就业能力的一个重要途径,目前高校学生,尤其是高职高专学生接受职业培训的情况如何?调查发现,认为自己需要接受职业培训的学生为89%,认为不需要的为11%。在选择需要培训的大学生中,认为培训时间一个月合适的为47%,一个月至三个月合适的为47%,三个月至半年以上的为7%。

  进一步的调查发现,在这部分接受调查的学生中,62%的学生没有参加高职培训工程,58%没有接受过其他的职业技能培训,只有35%的大学生取得过职业资格证书或技能证书。其中取得初级证书者为22%,取得中级证书者为64%,取得高级证书者为14%。另外还有5%的大学生获取过两种以上职业资格证书或技能证书。对实习情况的调查表明,46%的学生有过所学专业的实习经验,其中,实习时间在一个月以内的为36%,一个月至半年的为55%,半年以上的为9%;75%的大学生有过社会实践经验,实践时间在一个月以内的为34%,一个月至半年的为41%,半年以上的为25%。

   这一调查结果表明:大学生已经普遍认识到需要提高自己的职业技能水平,并对接受中短期的职业技能培训认可度较高。但对大学生的职业技能培训和鉴定工作有待进一步加强,要实现教育部提出的高职高专毕业生80%以上取得职业资格证书、“双证并重”的目标,还有一定难度。同时,高校的教学实习环节还比较薄弱,应该得到更多重视。

  《中国教育报》2004年4月14日第8版

 

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